Ecole élémentaire La Fontaine
                  Nanterre

Conseil des maîtres
du mardi 25 septembre 2012

Secrétaire de séance : Christelle Mammeri

1.	Divers : 
- Point sur les élèves non rentrés : Cyheam Mohammedi à radier, Benkaroun : pour le moment toujours inscrits, les noter « absentes » sur le registre d’appel.
- « Retardataires » : Convocation par Mme l’IEN le 22/10.
- Dossiers élèves : doivent se retrouver au bureau dès qu’il n’en est plus besoin en classe. (livrets, évaluations, tableau de bord, fiche parcours, PPRE…) Donner les livrets de GS aux CP + Bengachoud.
- Documents à rendre (cf. mancoliste) surtout répartitions en cas d’absence
- Commandes (SED …EPS)
- DAE handball va reprendre sur le temps du repas après la Toussaint. Classes concernées : du CE2 au CM2.
- Animations pédagogiques (procédure, délais, identifiants…) : faire 3 vœux pour les 3 h qu’il reste. Si une animation péda prend plus de 3h, vous choisissez l’une des animations obligatoires que vous ne ferez pas.
- Sélection Prix du Jeune Lecteur : Courrier dans les casiers. Toute l’école participe. Thomas va à la réunion pour les cycles 3 et Ariane pour les cycles 2.
- SNCF : CM partenariat + concours

2.	PPMS :
Généralités
Mise à jour fiche 5
Rôle de chacun : Christophe (ou Anne K. en cas d’absence de celui-ci) donne l’alerte. 
Une zone pour les cycles 2 (responsable Hafida jusqu’au retour d’Anne T. et Ariane suppléante) et une zone pour les cycles 3  (responsable Christelle et Marie suppléante). Chaque zone dispose de 2 salles de classe et du couloir. Elles ne pourront communiquer entre elles que par talkie-walkie car elles seront totalement confinées. Chaque responsable de zone veille au regroupement et porte particulièrement attention aux élèves ayant un PAI.

3.	« Comités » :
Coop, journal, fêtes, BCD
 Dates des concertations : Pas de conseil des maîtres le 02/10  possibilité de se réunir à l’heure du repas.
 Propositions et calendriers pour le conseil du 09/10

4.	Aide Personnalisée :
Propositions postes de soutien : Miléna et Estelle proposent de prendre des élèves pour lequel le temps du midi est délicat de 12h45 à 13h15. Ce temps a pour objectif d’apprendre aux enfants à « devenir élève ». Leur communiquer la liste des noms.

5.	Etudes :
Mise au point sur les devoirs. Cohérence sur l’école. Pas de correction, signaler par un « vu » que ça a été fait. Si tous les devoirs n’ont pu être faits ou finis, le noter sur le cahier de devoirs. Ne pas hésiter à prévenir l’enseignant d’un élève qui ne fait pas ses devoirs ou qui oublie ses affaires. En cas d’oubli, les élèves ne retournent pas chercher leurs affaires dans leur classe.